Как меняется география студенческой мобильности: выход за пределы традиционной «большой четверки»
На протяжении почти 20 лет в сфере обучения за рубежом внимание было сосредоточено лишь на четырёх странах: США, Великобритании, Австралии и Канаде. Именно эти варианты представляли большинство семей, именно они красовались в брошюрах на каждой университетской ярмарке, и именно эти страны казались воплощением заветной мечты иностранного студента.
Но в 2026 году «эта карта» изменится.
Эта трансформация не является ни внезапной, ни незначительной. Согласно анализу BONARD данных глобальной мобильности в декабре 2025 года, за последние полтора года около полумиллиона иностранных студентов отказались от стран «Большой четвёрки» и выбрали другие направления. Большинство перенаправленных студентов приняли Европа и Азия, и эта тенденция продолжает нарастать.
Что же стоит за этим, и что это означает для студентов, университетов и будущего международного образования?
Что обеспечило доминирование «Большой четвёрки»? Со временем США, Великобритания, Австралия и Канада стали крупнейшими мировыми центрами образования. Высококачественные университеты, обучение на английском языке, визовые привилегии для выпускников, желающих трудоустроиться, и эффективные иммиграционные системы сделали их наиболее предпочтительными вариантами для тех, кто планирует учиться за рубежом. Эти страны были не просто направлениями — они задавали стандарты.
На пике популярности «Большая четвёрка» в совокупности принимала большинство международных студентов мира. Формула работала: вложи в диплом одной из этих стран — и получи надёжную отдачу: академическую, профессиональную и личную.
Но формула начала выглядеть значительно сложнее.
Почему студенты всё чаще смотрят в другую сторону Одновременно действуют три фактора, подталкивающие студентов к альтернативным направлениям, — вместе они меняют рынок быстрее, чем ожидало большинство учебных заведений.
Нестабильность политики. В 2024 году Канада ввела жёсткие квоты на приём иностранных студентов. Количество выданных учебных разрешений сократилось до 262 100 — почти на 48% меньше уровня 2023 года и примерно на 100 000 меньше целевого показателя правительства. Это ограничение распространяется и на 2026 год: 408 000 разрешений, что на 16% меньше целевого показателя 2024 года. В США неопределённость в сфере обработки виз и иммиграционной политики, судя по всему, оказала сдерживающее воздействие: по данным IIE, в 2025/26 учебном году общее число новых иностранных студентов сократилось на 17%. Австралия и Великобритания также фиксируют снижение показателей приёма: Великобритания впервые за десятилетие зафиксировала падение числа иностранных студентов в 2023/24 учебном году — на 7%.
Рост стоимости. Стоимость программ в ведущих четырёх странах неуклонно росла, а нехватка жилья привела к тому, что расходы на проживание в таких городах, как Лондон, Торонто и Сидней, стали весьма обременительными для студенческого бюджета. Родители всё настойчивее задают вопрос о соотношении цены и качества.
Расширение выбора. Ряд других стран активно развивает программы высшего образования на английском языке — по конкурентоспособным ценам и с чёткими перспективами после окончания учёбы. И студенты всё активнее их открывают для себя.
Направления, набирающие популярность Результаты анализа Keystone Education Group данных студенческих запросов и зачислений за 2025 год весьма показательны. Интерес иностранных студентов заметно усиливается к таким странам, как Испания, Италия, Германия, Франция, Малайзия, Сингапур, Таиланд и Южная Корея. Число иностранных студентов в Германии продолжало расти даже в 2025/26 учебном году. Япония в 2025 году достигла целевого показателя в 400 000 иностранных студентов, перевыполнив его.
Несколько направлений, заслуживающих особого внимания:
Германия: Крайне низкая или нулевая стоимость обучения в государственных университетах, чётко выстроенный иммиграционный маршрут для квалифицированных специалистов в рамках обновлённой системы вида на жительство и программы, тесно интегрированные с промышленностью, сделали Германию одним из наиболее стабильно привлекательных международных направлений. Особенно высокий интерес вызывают программы по инженерным специальностям, бизнесу и устойчивому развитию.Япония: Помимо робототехники, инженерии и технологических специальностей, Япония выигрывает от государственной инициативы по увеличению числа иностранных студентов в целях компенсации убыли населения, что делает страну всё более привлекательной — в особенности для студентов из Южной и Юго-Восточной Азии.Ирландия и Нидерланды: Благодаря преимущественно англоязычной среде и расширяющимся возможностям трудоустройства после окончания учёбы эти страны превратились в «новые» предпочтительные направления для студентов с таких рынков, как Индия и Нигерия, по мере снижения интереса к «Большой четвёрке».Малайзия и Сингапур: Для студентов из Южной и Юго-Восточной Азии, ищущих качественное образование с международными связями по доступной цене, эти страны отвечают многим критериям. Финансово-технологическая экосистема Сингапура привлекает аспирантов, тогда как медицинские и бизнес-программы Малайзии — студентов бакалавриата.Испания и Италия: Европейский образ жизни, более низкая стоимость проживания по сравнению с Великобританией и растущее число программ на английском языке — всё это ставится во главу угла студентами, которые прежде лишь рассматривали эту идею, а теперь активно подают документы.Согласно данным глобальной сети консультантов и университетов IC3 Movement , дискуссия об образовании за рубежом сместилась от вопроса «какую из стран Большой четвёрки выбрать?» к вопросу «предложения какой страны соответствуют моим потребностям?»
Что делает эти направления привлекательными помимо стоимости Цена по-прежнему остаётся главным фактором диверсификации, однако не единственным. При принятии решения студенты и их семьи одновременно принимают во внимание целый ряд аспектов:
Прозрачность политики: Страны с чёткими процедурами оформления виз, правом на работу после окончания учёбы и понятными иммиграционными механизмами привлекают тех студентов, которые устали от неопределённости. Регламентированная процедура получения вида на жительство в Германии и расширенные возможности для выпускников в Ирландии — два примера, которые наиболее часто звучат в ходе консультаций.Отраслевое соответствие: Сегодня студенты выбирают место учёбы не только исходя из университетских рейтингов, но и ориентируясь на ведущие отрасли региона. Так, Южная Корея известна в сфере креативных технологий, Финляндия — в области устойчивого развития, Сингапур — в финансах и кибербезопасности. Эти связи приобретают такое же влияние, как и репутация самих учебных заведений.Психическое здоровье и качество жизни: Это более новый фактор, который начинает всё заметнее влиять на выбор. Скандинавские страны неизменно занимают лидирующие позиции в рейтингах по психическому здоровью студентов и общим условиям жизни. Те, кто рассматривает альтернативные варианты, принимают это во внимание.Культурная принадлежность: Крупные международные студенческие сообщества в развивающихся направлениях снизили ощущение изоляции, которое прежде делало альтернативные направления более рискованными.Понимание того, как геополитика влияет на выбор направлений для обучения за рубежом , крайне важно: политическая среда — это не просто бюрократические детали, она формирует решения студентов в режиме реального времени.
Как реагируют университеты Наиболее быстро реагируют учебные заведения из развивающихся направлений, которые вовремя распознали открывающиеся возможности и оперативно воспользовались ими.
82% азиатских университетов зафиксировали увеличение числа новых иностранных студентов бакалавриата в I квартале 2026 года по сравнению с I кварталом 2025 года. В Европе почти половина (47%) ответивших учебных заведений сообщила о росте показателей в годовом исчислении — это почти вдвое больше доли тех, кто сообщил о снижении, согласно глобальному исследованию Studyportals 2026 Global Enrolment Benchmark Survey .
Многие из этих университетов запустили дополнительные программы на английском языке, наладили финансовую поддержку иностранных студентов и наладили чёткую коммуникацию по вопросам виз и возможностей трудоустройства после окончания учёбы — трём ключевым проблемам студентов в переходный период.
Напротив, 80% учебных заведений «Большой четвёрки» сообщили о сокращении числа иностранных студентов бакалавриата в I квартале 2026 года — это больше, чем 71%, зафиксировавших падение в I квартале 2025 года. Доклад AACSB о состоянии бизнес-образования за 2025 году подчёркивает нарастающую обеспокоенность «демографическими изменениями, политическими событиями и эволюцией студенческих предпочтений», меняющими международный набор. Лучшие результаты в этих рынках демонстрируют те учреждения, которые заблаговременно диверсифицировали источники студентов и выстроили прочные системы рекрутинга в таких регионах, как Африка, Латинская Америка и Юго-Восточная Азия.
Для более детального понимания того, на какие страны сейчас ориентируются студенты, список ведущих стран, которые рассматривают иностранные студенты в 2026 году , даёт точное отражение современной ситуации.
Трудности, с которыми по-прежнему сталкиваются развивающиеся направления Возможности реальны — но реальны и препятствия.
Узнаваемость бренда требует времени. Университет в Тампере, Кракове или Куала-Лумпуре может быть превосходным, однако он не обладает той же узнаваемостью среди семей в Лагосе или Мумбаи, что Оксфорд или Торонто. Формирование этого доверия требует устойчивого присутствия на исходных рынках на протяжении лет, а не месяцев.
Инфраструктурные пробелы. Некоторые развивающиеся направления не успевают наращивать поддержку иностранных студентов — жильё, услуги в области психического здоровья, языковая поддержка — столь же быстро, как растут их амбиции в сфере набора. Этот разрыв отражается в данных об удовлетворённости студентов и в отзывах, которые распространяются молниеносно.
Задержки в обработке виз. Даже в направлениях с хорошей политикой на бумаге задержки при подаче заявлений и непоследовательная обработка документов способны подорвать доверие в момент принятия решения.
Язык и интеграция. Для студентов, выбирающих неанглоязычные направления именно ради культурного опыта, этот переход весьма значителен. Университеты, инвестирующие в структурированные программы культурной и языковой интеграции, демонстрируют лучшие показатели удержания студентов.
Будущее международной студенческой мобильности Анализ BONARD прогнозирует ежегодный рост Азии на 10–15%, обусловленный региональной мобильностью, повышением качества высшего образования и ростом внутренних экономик. Ожидается, что Европа продолжит стабильный прирост. «Большая четвёрка» не рухнет, однако любое «восстановление» будет медленным и неравномерным: ожидается, что США и Австралия продолжат снижение в 2026 году, прежде чем стабилизируются.
В мировых образовательных кругах всё активнее используется термин, отражающий переход от «Большой четвёрки» к «Большой четырнадцати» — более распределённой глобальной карте, на которой десять и более дополнительных направлений играют значимую и растущую роль. Эта концепция начинает обретать реальные очертания.
Особого внимания заслуживает Латинская Америка, где ряд университетов добивается подлинных успехов в повышении международного профиля и развитии программ на английском языке. Растущая роль Латинской Америки в глобальном университетском рекрутинге — область, которую многие стратеги в сфере рекрутинга только начинают принимать во внимание.
Заключение Карта мировой студенческой мобильности в 2026 году существенно отличается от той, что была пять лет назад, и темпы изменений ускоряются, а не замедляются.
Выбор для студентов сегодня более реален, чем когда-либо: вопрос уже не просто «соответствую ли я требованиям?», а «какая страна, какая образовательная система и какая промышленная среда действительно соответствуют тому, что я хочу создать?»
Для университетов это означает, что конкуренция за иностранных студентов больше не ограничивается соперничеством между учебными заведениями. Это конкуренция между целыми странами и регионами — и те учреждения, которые это понимают, формируют устойчивые международные потоки.
Если вы ориентируетесь в этих вопросах — как студент, консультант или учебное заведение — UniNewsletter отслеживает тенденции, данные и возможности, формирующие глобальное высшее образование.
17-05-2024
Американский университет Рас-эль-Хаймы 
Избранное видео
