Опубликовано авг 2025
Поделиться
За последние несколько недель у меня была возможность поразмышлять о роли равенства, разнообразия и инклюзивности (EDI) в организациях и наших государственных учреждениях, включая университеты и канадскоеобщество в целом.
На фоне движения против EDI я прихожу к выводу, что сейчас не время отказываться от усилий по построению более инклюзивного, устойчивого и справедливого общества. Сейчас время проявить моральную смелость, чтобы продолжать продвигать инклюзивное совершенство в университетах и возглавить организационные изменения и трансформацию для достижения этой цели.
Доказательства в поддержку усилий по внедрению электронного обмена данными (ЭОД) по-прежнему четкие и убедительные. Будь то глобальные бизнес-исследования, связывающие рост финансовых показателей, инноваций или социального воздействия с организациями с более разнообразным руководством и советами директоров, или данные исследований в сфере послевузовского образования, связывающие его с повышением успеваемости студентов и укреплением организаций. Более того, исследование, проведенное Экспертной группой по практикамЭОД для эффективных изменений в исследованиях в сфере послевузовского образования в Канаде, например, показывает, что необходимо делать больше, а не меньше, для дальнейшего ускорения воздействия ЭОД на трансформационные изменения. Мы должны продолжать создавать инклюзивные системы посредством содержательных консультаций, устранения барьеров и реальной подотчетности — того, чтоЦелевая группа по обзору равенства в сфере занятости в Канаде называетсущественным равенством — принципом, к которому я стремлюсь во всей своей работе. Экспертная группа и целевая группа по обзору равенства в сфере занятости, в частности, призвали как к дальнейшему устранению барьеров, так и к проактивному общесистемному подходу к ЭОД для обеспечения прогресса в искоренении системного неравенства и, как следствие, неравных результатов и общих неоптимальных результатов обучения, исследований и инноваций для всех.
В 2022-23 годах Отдел по вопросам равенства в Университете Саймона Фрейзера выпустил свой первый стратегический план EDI под названием «Компас равенства». «Компас равенства» был разработан на основе фактических данных и взаимодействия с сообществом. Были рассмотрены и тематически оформлены пятнадцать институциональных документов SFU, касающихся равенства, разнообразия и инклюзивности. Кроме того, Отдел по вопросам равенства выступил соорганизатором более 30 круглых столов, в которых приняли участие более 250 преподавателей, сотрудников и студентов из нашего сообщества, и которые получили более 800 строк отзывов о предлагаемой структуре стратегического плана EDI SFU. Результатом стала стратегическая структура из 5 целей, которые в совокупности направлены как на устранение барьеров (политика и практика борьбы с расизмом, ненавистью и дискриминацией всех форм), так и на проактивный общесистемный подход к продвижению инклюзивного совершенства в SFU: Цель № 1 — Уважение, инклюзивность и принадлежность; Цель № 2 — Подотчетность, лидерство и управление; Цель № 3 — Образование и наращивание потенциала; Цель № 4 — Равенство в сфере занятости и оплаты труда; Цель № 5 — Данные о равноправии. В ответ на отзывы сообщества годовой отчет за 2024 год был обновлен и включает меры по борьбе с антисемитизмом. Эти цели включают 11 задач и 35 призывов к действию.
В таблице ниже представлен обзор прогресса в реализации действий, изложенных в отчете Equity Compass
Цель:
Ход выполнения
2024-25
По состоянию на июнь 2025 года все мероприятия, указанные в Компасе равенства, находятся в стадии реализации, в активной стадии реализации или завершены.
Некоторые из основных моментов::
Цель 1: Культура и структуры уважения, инклюзивности и принадлежности
Трансформация опыта доступности в SFU
Первый План университета по обеспечению доступности был запущен осенью 2024 года и разработан с учётом потребностей студентов, преподавателей, сотрудников и выпускников с ограниченными возможностями. Опираясь на основу, созданную Комитетом по доступности, и механизм обратной связи, созданный в 2023 году, план описывает системные изменения, необходимые для создания более инклюзивного Университета Британской Колумбии. План также обеспечивает соблюдение Закона о доступности Британской Колумбии и оставляет возможность для реагирования на провинциальные стандарты и отзывы сообщества в ближайшие годы.
Центр для чернокожих студентов
Значительный прогресс был достигнут в создании Центра для чернокожих студентов в Университете Сакраменто (SFU). Опираясь на студенческую пропаганду и активизм, Центр является ключевым компонентом обязательств SFU по борьбе с расизмом в отношении чернокожих и продвижению инклюзивности чернокожих, как это предусмотрено резолюцией Сената и Уставом Скарборо. В начале 2025 года SFU назначил первого заместителя директора Центра.
Усиление поддержки семей в Университете Сакраменто (SFU)
В этом году в SFU были созданы специальные пространства, ресурсы и
поддержка, чтобы помочь новоиспечённым и кормящим родителям совмещать
учёбу, работу и родительские обязанности. Теперь во всех трёх кампусах
есть комнаты для кормления младенцев/детей, предоставляющие уединённые и
комфортные пространства, предназначенные для родителей, которым нужно
место для кормления ребёнка во время пребывания в кампусе.
Цель 2: Подотчётность, лидерство и управление
Основываясь на руководящих ролях и обязанностях, установленных в первый год для каждого вице-президентского портфеля, был достигнут значительный прогресс в поддержке институционального прогресса в области равенства, разнообразия и инклюзивности. В этом году каждый вице-президентский портфель пересмотрел свои ранее поставленные цели в области развития электронного обучения и начал предпринимать конкретные действия для их достижения. В университете наблюдается прогресс: каждый вице-президентский портфель реализует стратегии, отвечающие уникальным потребностям своих сообществ и сферам ответственности.
Новое помещение для кормления младенцев и детей в кампусе Ванкувера
предоставляет комфортное пространство для молодых и кормящих
родителей.
Цель 3: Образование и развитие потенциала
Продолжается работа по созданию системы развития инклюзивного лидерства, которая обеспечит обучение по вопросам борьбы с расизмом, борьбы с угнетением, равенства, разнообразия и инклюзивности для руководителей SFU, а также аналогичную образовательную программу по вопросам равенства для преподавателей и сотрудников SFU.
Программа RESPECT, открытая для всех преподавателей и сотрудников SFU, продолжает
предоставлять обучение и подготовку в области культурной безопасности,
борьбы с расизмом, деколонизации и индигенизации. На сегодняшний день в
ней приняли участие 107 сотрудников и преподавателей, включая 30
участников из числа руководителей высшего звена и 30 участников из
Медицинской школы.
Цель 4: Равенство в трудоустройстве и оплате труда Работа по внедрению утвержденных специальныхпрограмм найма преподавателей и сотрудников из числа афроамериканцев и коренных народов продолжается совместно с Управлением по вопросам равенства, Отделом кадровых стратегий и Отделом по работе с преподавателями. План внедрения и разработанные в первый год программы инструменты были запущены для поддержки факультетов и кафедр в вопросах подбора, адаптации, обучения и наставничества в соответствии с требованиями Управления Уполномоченного по правам человека Британской Колумбии (BCOHRC).
Цель 4: Равенство в трудоустройстве и оплате труда
Работа по внедрению утвержденных специальныхпрограмм найма преподавателей и сотрудников из числа афроамериканцев и коренных народов продолжается совместно с Управлением по вопросам равенства, Отделом кадровых стратегий и Отделом по работе с преподавателями. План внедрения и разработанные в первый год программы инструменты были запущены для поддержки факультетов и кафедр в вопросах подбора, адаптации, обучения и наставничества в соответствии с требованиями Управления Уполномоченного по правам человека Британской Колумбии (BCOHRC).
Цель 5: Данные о равноправии
С достижением Цели 1 (создание целевой группы по данным о равноправии) этой цели в первый год реализации проекта «Компас равенства» был достигнут значительный прогресс в достижении Цели 2 (разработка фреймворка данных о равноправии) в этом году. Первое исследование демографическихданных и данных о разнообразии проводилось с сентября по декабрь 2024 года, а анонимизированные и агрегированные данные были опубликованы на панели мониторинга демографических данных и разнообразия в апреле 2025 года.
Собранные данные помогут соблюдать нормативные требования учреждений, поддерживать справедливые и подотчетные программы и предоставление услуг, а также оценивать прогресс в достижении наших институциональных приоритетов.
Учитывая, что общее число участников опроса осенью 2024 года оказалось ниже ожидаемого, мы понимаем, что предстоит еще многое сделать для повышения осведомленности и понимания важности сбора этих данных среди сообщества SFU. Мы будем использовать результаты этого первого исследования для укрепления будущих усилий.
Что мотивирует нас и почему так важно продолжать работу по внедрению электронного обмена данными (EDI)? Системная трансформация послевузовского сектора невозможна без полного раскрытия потенциала всех преподавателей, сотрудников и студентов. Именно в этом, в конечном счёте, и заключается суть EDI, и именно поэтому она не подлежит обсуждению