"Ngome za jadi zinafifia": Ukuu wa Elimu ya Juu ya Kimataifa katika Kanda ya Ghuba

"Ngome za jadi zinafifia": Ukuu wa Elimu ya Juu ya Kimataifa katika Kanda ya Ghuba

Elimu ya juu kwa sasa inakabiliwa na msukosuko mkubwa, huku mataifa mengi ya kitamaduni na mashuhuri yakiona kupungua kwa idadi ya wanafunzi wa kimataifa wanaoajiriwa kutokana na mabadiliko ya sera na vikwazo. Haya yanasababisha kufungwa kwa idara na hata taasisi, kutokuwa na uhakika wa kifedha na kupunguzwa kazi kwa wafanyikazi. 

Katika miaka michache iliyopita, tumeona mabadiliko katika mifumo ya uhamaji ya wanafunzi.  Australia ilikumbana na kushuka kwa 12% kwa visa za wanafunzi wapya katika mwaka wa masomo wa 2024/25. Kanada iliona kushuka kwa 60% kwa wanafunzi wapya waliofika mnamo 2025 ikilinganishwa na mwaka uliopita. Hivi majuzi Uingereza imezindua mkakati mpya wa elimu wa kimataifa ili kulenga katika kupanua wigo wa ng'ambo na kusaidia kukabiliana na upunguzaji wa visa wa 18% unaotolewa kwa wanafunzi wa kimataifa wanaoingia mnamo Juni 2025; na Marekani iliona punguzo la 17% katika uajiri mpya wa wanafunzi wa mwaka wa kwanza wa kimataifa katika Autumn 2025.

Pia tunaona ongezeko la upanuzi katika masoko mapya, hasa India na Uchina, huku vyuo vikuu vingi vya magharibi vikitaka kuanzisha kampasi za matawi na programu za shahada ya pamoja. Mnamo Desemba 2025, Tume ya Ruzuku ya Chuo Kikuu cha India iliorodhesha vyuo vikuu 12 vya awali vilivyopewa idhini ya kuanzisha vyuo vikuu.  Hivi 12 vimetolewa kutoka Australia, Uingereza, Ufaransa na Singapore. Mnamo Septemba 2025, Wizara ya Elimu ya China iliidhinisha taasisi mpya 19 za elimu ya pamoja na programu 31 mpya za elimu ya pamoja. Haya yanatia maanani sana ukuaji, ushirikiano na ushirikishwaji- kutoka katika mataifa mwenyeji na yanayotuma.

Falme za Kiarabu (UAE) inakabiliwa na ukuaji mkubwa na endelevu katika utoaji wa elimu ya juu wa kimataifa. UAE, kufikia Juni 2025, ilikuwa na idadi ya watu milioni 11.35hii inajumuisha raia wa UAE na wahamiaji kutoka nje ambao ni zaidi ya milioni 10, wanaoishi katika mataifa saba ya emirati: Abu Dhabi, Dubia, Sharjah, Ajman, Umm Al Quwain na Fujairah. Dubai, haswa, ndio kitovu cha ukuaji huu. Hapa, taasisi za elimu ya juu zinafanya kazi chini ya uangalizi wa Mamlaka ya Maarifa na Maendeleo ya Binadamu (KHDA), ambayo ina jukumu la kuhakikisha utiifu wa uthibiti wa ubora na mahitaji ya kimamlaka.

Kufikia Julai 2025, na kulingana na ripoti za KHDA, Dubai ilikuwa na watoa huduma 41 wa elimu ya juu wa kimataifa walioidhinishwa, 37 kati yao ni kampasi za matawi ya kimataifa. Wawili kati ya hawa 37 wana kampasi za nyumbani zilizoorodheshwa katika Nafasi za juu bora 100 kimataifa katika “2026 QS World University Rankings”Chuo Kikuu cha Manchester Dubai (kilicho katika nafasi ya 35), na Chuo Kikuu cha Birmingham Dubai (cha 76). Vyuo vikuu vingine viwili vya nyumbani vimeorodheshwa katika nafasi ya juu 200Chuo Kikuu cha Curtin Dubai (cha 183) na Chuo Kikuu cha Wollongong huko Dubai (cha 184). Vyuo vikuu vingine vitatu vilivyo na kampasi huko Dubai viko katika nafasi ya 300 ya juu ya viwango vya QS.

Dubai inaendelea kujengeka katika mafanikio haya na inaonekana kuboresha zaidi sifa yake ya kimataifa.  Kama sehemu ya Mkakati wa Elimu 33, mradi wa kivutio wa vyuo vikuu duniani unatazamia kukuza sekta ya elimu inayochanganya utoaji wa kimataifa na kitaifa kuwekeza katika elimu, utafiti na ushirikiano wa kimataifa.  Kufikia 2033, lengo ni kuongeza idadi ya wanafunzi wa kimataifa hadi 50% ya jumla ya wanafunzi katika elimu ya juu.  Hii itachangia AED 5.6 bilioni (dola bilioni 1.5) kwa Pato la Taifa la sekta ya elimu ya juu na kuiweka Dubai katika miji kumi bora ya kimataifa kwa elimu ya juu.

Kwa upande wa ukuaji wa hivi majuzi huko Dubai, mwaka wa masomo wa 2024-2025 ulishuhudia ongezeko la 20% la jumla ya uandikishaji wa wanafunzi na ongezeko la 29% la uajiri wa wanafunzi wa kimataifa. Ongezeko hili lilisababisha wanafunzi wa kimataifa kujumuisha 35% ya jumla ya uandikishaji wa wanafunzi. Katika kipindi hiki, vyuo vikuu vingine vinne vya kimataifa vilifunguliwa, na wanafunzi 42,026 walijiunga na taasisi 41 za elimu ya juu za kibinafsi.

Hivi sasa, karibu 42% ya wanafunzi wa kimataifa wa Dubai wanatoka India na kuna malengo ya kawaida ya kubadilisha hii ili kupunguza utegemezi wa mtindo mmoja, na kuongeza zaidi utofauti wa idadi ya wanafunzi yenyewe huko Dubai. Tumeona harakati za kuajiri wanafunzi wakichagua Dubai badala ya marudio ya kitamaduni kama vile Australia, Kanada, Uingereza na USA.

Dubai mara kwa mara inaorodheshwa kati ya miji salama zaidi ulimwenguni, na sababu hii haipotei kwa idadi ya wanafunzi kwani imeorodheshwa katika sababu kuu za kusoma. Mchakato wa visa uliorahisishwa, ufikiaji wa taasisi za elimu ya juu zilizoorodheshwa kimataifa na uwezo wa kumudu digriihasa ikilinganishwa na gharama za wanafunzi wa kimataifa katika maeneo ya kitamaduni zaidihubeba uzito kwa wanafunzi wanaotarajiwa.

Mazingira ya kimataifa ya elimu ya juu yamebadilika sana katika miaka michache iliyopita.  Tulikumbana na mabadiliko makubwa wakati wa janga la Covid-19 na kisha tukaona ongezeko la idadi na uhamaji huku mambo yakirudi kuwa ‘kawaida.’ Katika miaka michache iliyopita, tumeona njia mpya na mienendo ya uhamaji. Uhamaji na ushirikiano wa kikanda unaonekana zaidi; ngome za jadi zinafifia; masoko mapya yanaibuka na kuunganishwa. Mchakato wa kufanya maamuzi ya wanafunzi umebadilika na, vyuo vikuu vinapotafuta fursa mpya za kufikia, maeneo kama Dubai yanafanya kazi ili kuunda mazingira wezeshi ambayo yanakuza ubora wa elimu, uwezo wa kumudu na usalama wa wanafunzi.