Опубликовано авг 2025
Поделиться
Сектор высшего образования переживает глубокую трансформацию. Глобализация, цифровая революция и меняющиеся ожидания студентов меняют представление о том, что значит предлагать качественное образование. Нигде эта эволюция не проявляется так ярко, как в регионе Ближнего Востока и Северной Африки (БВСА), где университеты внедряют инновационные подходы, чтобы оставаться конкурентоспособными на мировом рынке и соответствовать местным условиям. В основе этих изменений лежит вновь сделанный акцент на высочайшем качестве преподавания, и одной из наиболее эффективных стратегий является Рамочная системапрофессиональных стандартов (PSF) и связанная с ней программа стипендий.
Разработанный некоммерческой организацией Advance HE, PSF был разработан и запущен в Великобритании в 2006 году в ответ на потребность в национальных стандартах преподавания в высших учебных заведениях. Целью программы было повышение авторитета профессии и проведение столь необходимых реформ, а также внедрение системы сдержек и противовесов, направленных на более студентоориентированный подход к преподаванию и обучению в высших учебных заведениях.
С 2006 года Программа повышения квалификации преподавателей (PSF) пересматривалась — сначала в 2011 году, а затем в 2022 году — в рамках глобального обзора, проводимого представителями различных секторов в консультации с государственными министерствами, членами организации Advance HE и другими заинтересованными сторонами в сфере высшего образования. При этом вносились изменения, отражающие «интересы» мирового высшего образования.
Программа повышения квалификации преподавателей и поддержки обучения в
сфере высшего образования 2023 (PSF 2023) опирается на сильные стороны
предыдущей PSF, уделяя при этом гораздо больше внимания:
Уделяя больше внимания цифровым технологиям, профессиональным ценностям, поддержке студентов и сотрудничеству, недавние изменения гарантируют, что программа PSF соответствует требованиям будущего и остается актуальной и убедительной, где бы и как бы ни осуществлялось преподавание и обучение в системе высшего образования.
PSF 2023 определяет три взаимосвязанных набора параметров, которые определяют, что преподаватели в сфере высшего образования должны «делать», «знать» и «кем» они должны «быть». Каждый параметр включает пять «утверждений», которые служат основой для подачи заявки на стипендию отдельными преподавателями или сотрудниками профессиональных служб, работающими в сфере преподавания и поддержки обучения.
Существует четыре категории стипендий: ассоциированный научный сотрудник, научный сотрудник, старший научный сотрудник и главный научный сотрудник. Кандидаты могут подать заявку на наиболее подходящую категорию, соответствующую их практике и профессиональному опыту. На сегодняшний день Advance HE присвоил стипендии более 207 000 человек в более чем 100 странах, и это число растет с каждым днем.
Программа PSF и стипендий расширяются, поскольку университеты по всему миру признают ценность программы в развитии практики, а также вознаграждают и ценят сотрудников, работающих над поддержкой успеваемости студентов. Кроме того, программа помогла повысить престиж и важность преподавания и обучения, а также обеспечила паритет уважения к исследовательской деятельности.
По мере того, как учебные заведения в странах Ближнего Востока и Северной Африки стремятся к международному партнерству, внедрению инноваций в области цифрового обучения и педагогики, ориентированной на студентов, они все больше осознают, что преподавание мирового уровня должно быть чем-то большим, чем просто стремлением. Оно должно быть измеримым, поддерживаемым и неотъемлемой частью институциональной культуры. PSF предлагает структурированную, но гибкую модель для выявления и развития специалистов в области преподавания и обучения. Она предоставляет общий язык для обсуждения эффективных методов преподавания и основу для осмысленного развития на всех этапах карьеры.
Кроме того, стипендия – это четкий сигнал о качестве преподавания и приверженности учебных заведений профессиональному росту. Подобно тому, как показатели научных исследований давно влияют на репутацию университетов, квалификация преподавателей становится столь же значимой в формировании восприятия и решений.
Несколько ведущих университетов стран Ближнего Востока и Северной Африки начали стратегически координировать свои усилия по развитию преподавательского потенциала с PSF посредством аккредитации Advance HE Teaching and Learning. Такие учреждения, как Университет Заида и Высшие технологические колледжи в ОАЭ, реализуют программы непрерывного профессионального развития (CPD), аккредитованные Advance HE, что позволяет им предоставлять стипендии от имени Advance HE. Аналогичные программы существуют в университетах Бахрейна (Университет Бахрейна, Университет прикладных наук и Бахрейнский политехнический институт) и Саудовской Аравии (Университет принцессы Нуры бинт Абдулрахман).
Аккредитованные программы Advance HE становятся все более популярными, поскольку все больше университетов осознают преимущества интеграции PSF в институциональную политику и практику преподавания и обучения. На сегодняшний день более 187 университетов предлагают аккредитованные программы, и многие другие напрямую сотрудничают с Advance HE для поддержки при подаче заявок на стипендии.
Многие учреждения в странах ССЗ присоединяются к сообществу членов
Advance HE, поскольку эти маркеры не только отмечают индивидуальные
достижения, но и способствуют формированию культуры научно обоснованной
и осмысленной педагогической практики.
Как прокомментировал один из руководителей высшего звена:
Я начал свою карьеру в качестве доцента более двадцати лет назад, получив сертификат о высшем образовании в области преподавания в университете и став стипендиатом. Это был один из самых плодотворных опытов профессионального развития в моей академической карьере… Получив квалификацию преподавателя университета, я приобрел необходимые знания, навыки и компетенции, которые облегчили мою работу, сделали её более приятной, а мои студенты – более насыщенными и качественными.
Нацеленность программы «Основной стипендиат» на институциональное
совершенствование позволила мне обеспечить необходимое руководство для
укрепления культуры студенческого успеха в Университете Абу-Даби,
основанной на развитии преподавательского состава.
Преимущество для студентов двоякое. Во-первых, когда преподаватели поощряются и поддерживаются в стремлении к получению стипендии, студенты с большей вероятностью будут получать инклюзивное, увлекательное и основанное на передовом педагогическом опыте обучение. Во-вторых, студенты обретают уверенность в том, что их университет ценит высокое качество обучения, а не только академический престиж.
Более того, в регионе, где студенческий состав становится всё более разнообразным — с ростом числа международных филиалов, онлайн-обучения и транснациональных программ — PSF обеспечивает единый стандарт для всех образовательных контекстов.
Данные о влиянии также подчёркивают важность PSF и стипендии: университеты сообщают, что это повышает вовлечённость студентов в учёбу, снижает процент отсева, и, хотя прямой корреляции установить невозможно, члены Advance HE, по некоторым данным, предполагают наличие связи между PSF, стипендией и лучшими результатами выпускников.
В эпоху стремительных перемен студенты и их семьи справедливо задают всё больше вопросов о качестве преподавания. Программа стипендий и программа PSF предлагают прозрачные и достоверные ответы. Для учебных заведений в регионе MENA принятие этой программы — это не просто знак почёта, это стратегический шаг, позволяющий им оставаться в авангарде мирового высшего образования.
Поскольку региональные университеты продолжают развиваться быстрыми темпами, внедрять инновации и выходить на международный уровень, программа PSF становится неотъемлемой константой, объединяющей качество преподавания с амбициями учебных заведений. Для будущих студентов она предоставляет важную возможность оценить свой будущий образовательный опыт.