Publicado em ago 2025
Compartilhar
O setor de ensino superior está passando por uma transformação profunda. A globalização, a revolução digital e as mudanças nas expectativas dos estudantes estão redefinindo o que significa oferecer uma educação de qualidade. Essa evolução é especialmente evidente na região do Oriente Médio e Norte da África (MENA), onde as universidades estão adotando abordagens inovadoras para se manterem competitivas globalmente e relevantes localmente. No centro dessa mudança está uma ênfase renovada na excelência no ensino — e uma das estratégias mais impactantes que vêm sendo adotadas é o ProfessionalStandards Framework (PSF) e seu programa de Fellowships.
Desenvolvido pela organização sem fins lucrativos AdvanceHE, o PSF foi criado e lançado no Reino Unido em 2006, em resposta à necessidade de estabelecer padrões nacionais para o ensino na educação superior. Seu objetivo era fortalecer a credibilidade da profissão docente e promover as reformas necessárias, além de criar mecanismos de controle e equilíbrio, visando uma abordagem mais centrada no estudante para o ensino e a aprendizagem no ensino superior.
Desde 2006, o PSF passou por revisões — primeiro em 2011 e mais recentemente em 2022 — como parte de uma revisão global liderada pelo setor, em consulta com ministérios governamentais, membros da Advance HE e outras partes interessadas no ensino superior, com alterações para refletir os ‘interesses’ da educação superior global.
O PSF para ensino e apoio à aprendizagem no ensino superior 2023 (PSF 2023) aprimora os pontos fortes do PSF anterior, ao mesmo tempo que enfatiza:
Com ênfase maior em digital/ tecnologia, valores profissionais, apoio aos estudantes e colaboração, as revisões recentes garantem que o PSF esteja preparado para o futuro e continue relevante e atraente, independentemente de onde e como o ensino superior seja oferecido.
O PSF 2023 identifica três conjuntos relacionados de Dimensões que descrevem o que os professores no ensino superior devem ‘fazer’, ‘saber’ e ‘ser’. Cada Dimensão contém cinco “declarações” que servem de base para que docentes e profissionais de serviços acadêmicos que atuam no ensino e no apoio à aprendizagem possam solicitar uma Fellowship.
Existem quatro categorias de Fellowship: Associate Fellow, Fellow, Senior Fellow e Principal Fellow. Os indivíduos aplicam para a categoria mais adequada que esteja alinhada à sua prática e experiência profissional. Até o momento, a Advance HE já reconheceu mais de 207.000 pessoas com algum tipo de Fellowship em mais de 100 países — e esse número continua crescendo a cada dia.
O PSF e o programa de Fellowship se expandiram à medida que universidades ao redor do mundo reconhecem o valor do framework para aprimorar a prática, além de recompensar e valorizar os colaboradores que trabalham para apoiar o sucesso estudantil. Além disso, o framework ajudou a elevar o perfil e a importância do ensino e da aprendizagem, promovendo uma paridade de prestígio junto às atividades de pesquisa.
À medida que as instituições da região do MENA buscam parcerias internacionais, inovações em aprendizagem digital e pedagogias centradas no estudante, elas reconhecem cada vez mais que o ensino de classe mundial deve ser mais que uma aspiração. Precisa ser mensurável, passível de apoio e incorporado na cultura institucional. O PSF oferece um modelo estruturado, porém flexível, para identificar e desenvolver profissionais do ensino e da aprendizagem. Ele proporciona uma linguagem comum para discutir práticas eficazes de ensino e um framework para o desenvolvimento reflexivo em todas as fases da carreira.
Além disso, o Fellowship oferece um sinal claro de qualidade no ensino e do compromisso institucional com o desenvolvimento profissional. Assim como os indicadores de pesquisa há muito tempo influenciam a reputação das universidades, as credenciais de ensino estão se tornando igualmente importantes na formação de percepções e na tomada de decisões.
Diversas universidades líderes na região do MENA já começaram a alinhar estrategicamente seus esforços de desenvolvimento docente ao PSF por meio da Acreditação de Ensino e Aprendizagem da Advance HE. Instituições como a Universidade Zayed e as faculdades superiores de tecnologia nos EAU conduzem programas de Desenvolvimento Profissional Continuado (CPD) acreditados pela Advance HE, o que lhes permite conceder Fellowship em nome da Advance HE. Esquemas similares existem em universidades do Bahrein (Universidade do Bahrein, Applied Science University e Bahrain Polytechnic) e na Arábia Saudita (Princess Nourah Bint Abdulrahman University).
Os programas acreditados pela Advance HE estão ganhando popularidade, à medida que mais universidades reconhecem o valor de incorporar o PSF nas políticas e práticas institucionais de Ensino e Aprendizagem. Até o momento, mais de 187 universidades oferecem programas acreditados, e muitas outras estão trabalhando diretamente com a Advance HE para obter apoio nas candidaturas diretas ao Fellowship.
Muitas instituições em toda a região do GCC estão aderindo à comunidade
de membros da Advance HE porque esses reconhecimentos não apenas
celebram a excelência individual, mas também promovem uma cultura de
ensino reflexivo e baseado em evidências.
Como comentou um líder sênior:
Comecei minha carreira como professor assistente há mais de vinte anos, quando concluí um certificado de pós-graduação em ensino universitário e me tornei Fellow. Foi uma das experiências de desenvolvimento profissional mais gratificantes da minha carreira acadêmica… Tornar-me um professor universitário qualificado me deu o conhecimento, as habilidades e as competências necessárias que tornaram meu trabalho mais fácil, mais prazeroso e proporcionaram aos meus estudantes uma experiência de aprendizado muito mais rica e de alta qualidade.
O foco do Fellowship na melhoria institucional me permitiu oferecer a
liderança necessária para fortalecer a cultura de sucesso estudantil
na Abu Dhabi University, por meio do desenvolvimento do corpo
docente.
O benefício para os estudantes é duplo. Primeiro, quando os docentes são incentivados e apoiados a buscar o reconhecimento pelo Fellowship, os estudantes têm mais chances de vivenciar um ensino inclusivo, envolvente e fundamentado nas melhores práticas pedagógicas. Segundo, os alunos ganham confiança ao perceber que a universidade valoriza experiências de aprendizagem de alta qualidade, e não apenas o prestígio acadêmico.
Além disso, em uma região onde as populações estudantis são cada vez mais diversas — com campi internacionais, alunos online e programas transnacionais em crescimento — o PSF oferece um padrão unificador para diferentes contextos educacionais.
As evidências de impacto também destacam a importância do PSF e do Fellowship, já que universidades relatam que o uso desses referenciais melhora o engajamento dos estudantes nos estudos, reduz as taxas de evasão e, embora não haja correlação direta comprovada, anedoticamente, membros da Advance HE sugerem que há uma ligação entre o PSF, o Fellowship e melhores resultados para os graduados.
Em tempos de rápidas mudanças, estudantes e suas famílias têm todo o direito de exigir mais transparência sobre a qualidade do ensino. O Fellowship e o PSF oferecem respostas confiáveis e claras. Para as instituições da região do MENA, adotar esse framework é mais que um símbolo de prestígio — é uma estratégia para garantir que continuem na vanguarda do ensino superior global.
À medida que as universidades regionais continuam avançando rapidamente, inovando e internacionalizando-se, o PSF prova ser uma constante essencial, alinhando a excelência no ensino às ambições institucionais. Para futuros estudantes, ele oferece uma lente vital para avaliar suas experiências educacionais futuras.