Makala

Elimu Endelevu: Kulinda Watu na Ubora kwa Mafanikio ya Kitaasisi

Profesa Mouzughi, asante sana kwa kukubali kuzungumza na UniNewsletter leo na kujiunga na kundi letu la wahojiwa wakuu waliohojiwa. Tafadhali unaweza kuanza kwa kutushirikisha kuhusu safari yako ya kimasomo kufikia sasa, kwa kubainisha tajriba muhimu ambazo ziliongoza hadi kwenye jukumu lako la sasa kama Mkuu wa Chuo katika Chuo Kikuu cha Birmingham Dubai (UOBD)?

Nilianza kazi yangu katika tasnia ya fedha ambapo nilifanya kazi katika bima nchini Uingereza. Niliishia kwenye taaluma kwa bahati mbaya baada ya kuanza PhD yangu katika Usimamizi wa Maarifa na kupewa fursa ya kufundisha kama mhadhiri msaidizi. Huo ukawa mwanzo wa shauku ya kweli ya elimu na kuleta mabadiliko. Nilifanya kazi katika taasisi za elimu ya juu za Uingereza (HEIs) kwa zaidi ya miaka 16 katika wigo mpana wa kufundisha nikiwa na baadhi ya majukumu ya uongozi, nikipanda ngazi ya taaluma. Kisha nilihamia Ghuba kuchukua nafasi za uongozi wa juu kama vile Makamu wa Chansela na Rais wa taasisi za Oman na Bahrain mtawalia. Matukio haya, kibinafsi na kwa pamoja, yaliunda njia yangu kwa nafasi yangu ya sasa kama Mkuu wa Chuo wa kwanza wa kike wa Chuo Kikuu cha Birmingham-nafasi ninayojivunia sana.

Kama ulivyoeleza, umeongoza taasisi zilizo katika miktadha tofauti ya kielimu na kitamaduni. Mtazamo wako wa uongozi umebadilika vipi katika miktadha hii, na kwa usawa, ni sifa gani kuu ambazo zimedumu licha ya mahali?

Kimsingi, ninaamini uzoefu wangu katika tasnia umenipa mtazamo thabiti na wa kina ambao ninaendelea kuchota licha ya tofauti kati ya mipangilio ya elimu na tasnia. Zaidi ya hayo, kufichuliwa kwa miundo tofauti ya HEI ikiwa ni pamoja na ya umma, ya kibinafsi, niche na pana imemaanisha kuwa nimekuza ufahamu wa kina wa vigezo vinavyoathiri mafanikio katika mazingira ya chuo kikuu. Kufanya kazi katika taasisi ndogo, za maduka na vile vile kubwa na pana kulimaanisha kuwa mtindo wangu wa uongozi umelazimika kubadilika ili kuakisi mahitaji ya kila muktadha. Hili wakati fulani ni mwitikio wa asili kwa hali fulani na wakati mwingine jitihada za kimakusudi za kimkakati, zilizofikiriwa vyema. Mambo mawili yamedumu kwa miaka mingi ingawa, na haya ni mkazo katika ubora na umakini kwa watu. Elimu ni mchezo wa muda mrefu na kulinda ubora wa utoaji wa elimu ni muhimu. Watu ndio injini nyuma ya taasisi. Wakati watu wanahisi kusikilizwa, kulindwa na kuthaminiwa, kuna uwezekano mkubwa wa kuja kwenye safari pamoja nawe ili kufikia mafanikio ya shirika. Kwa hivyo, ubora na watu hubaki kuwa wa kudumu bila kujali muktadha au taasisi.

Kwa kuhusanisha, kwa uelewa wako wa kina wa mifumo ya elimu ya Magharibi na Kiarabu, unaaminije kwamba vyuo vikuu vinaweza kuunganisha vyema mitazamo ya kitamaduni ili kutoa uzoefu wa kujifunza unaofaa zaidi na unaojumuisha kimataifa?

Kila taasisi inazungumza juu ya utofauti wa kitamaduni lakini ni wachache sana wanaofanikisha hili. Uanuwai ya ukweli ya kitamaduni inadhihirika vyema zaidi pale taasisi zinapoweka mitazamo mipana katika kila jambo wanalofanya, sera zinapoakisi utofauti wa watu, taratibu zinapowalinda washikadau wote na wakati utofauti unapopachikwa badala ya kuwekwa juu. Hili si rahisi, lakini haimaanishi kwamba tusijaribu kulifanya. Kwa kuzingatia ulimwengu wa kimataifa tunaofanya kazi, tuna deni kwa wanafunzi wetu kuwezesha hili. Hatua kubwa tayari zimepigwa na taasisi nyingi ili kutoa majukwaa ya kubadilishana kitamaduni kupitia programu za uhamaji wa wafanyikazi na wanafunzi. Uajiri wa wafanyakazi ambao kwa dhati unakuza utofauti pia umekubaliwa. Changamoto inayofuata kwa vyuo vikuu ni kuhakikisha usawa wa fursa ambayo inaruhusu wafanyikazi wote kusaidiwa kukua na taasisi. Utafiti ni chombo kingine bora cha uelewa zaidi wa kitamaduni na uzoefu wa kujifunza unaojumuisha zaidi. Timu za utafiti zinazojumuisha usuli mpana zina uwezekano mkubwa wa kuleta ubunifu wa utafiti unaoakisi jumuiya mbalimbali tunazofanyia kazi.

Ni kiasi gani cha mafunzo yako ya kitaaluma katika Usimamizi wa Maarifa yanaendelea kufahamisha jinsi unavyoendesha taasisi siku hadi siku? Na ni masomo gani kutoka kwenye mafunzo yako yanafaa kwa vyuo vikuu katika kuhakikisha programu zao zinasalia kuwa muhimu kwa mahitaji yanayobadilika ya mahali pa kazi?

Nilichagua PhD yangu katika Usimamizi wa Maarifa haswa kwa sababu maarifa yasiyopitwa na wakati. Usimamizi wa maarifa ni jambo ambalo tutahitaji kuzingatia kila wakati bila kujali ni sekta gani tuliyo nayo. Kwa maana hiyo, bado ninaathiriwa sana na mafunzo yangu ya kitaaluma na haja ya kuzingatia daima jinsi tunavyokusanya, kutumia na, hasa, kubadilishana ujuzi. Ingawa vyuo vikuu bila shaka ndio wasimamizi wa uundaji wa maarifa, sio wazuri sana katika kubadilishana maarifa ndani ya taasisi na kwa umakini zaidi nje ya taasisi. Hii ni kwa sababu katika mazingira ya chuo kikuu kikubwa na changamani, ni rahisi kwa maarifa 'kupotea.' Hii, hata hivyo, inasisitiza hitaji la mifumo thabiti ambayo inaruhusu maarifa kunaswa na kushirikiwa. Kwa ndani, manufaa ya kifedha ya usimamizi bora wa maarifa, ikiwa si kitu kingine, hufanya kesi ya upitishaji wa usimamizi wa maarifa kwa urahisi. Kwa nje, usimamizi wa maarifa unaweza kusaidia kuwezesha uundaji wa programu ambazo zinafaa sokoni.

Ingawa mafunzo na thamani ya usimamizi wa maarifa huathiri jinsi ninavyoshughulikia vipengele vingi vya jukumu langu, cha kusikitisha ni kwamba, madai ya usimamizi kwa wakati wangu yanamaanisha kwamba sishiriki tena katika utafiti katika nyanja hiyo-jambo ambalo ningependa kurejea baadaye maishani.

Kwa kuzingatia ushiriki wako mkubwa na mashirika ya kimataifa kama vile uhakikisho wa ubora na mifumo ya ithibati, unaonaje uhusiano kati ya utawala kwa upande mmoja na uvumbuzi kwa upande mwingine?

Utawala wa elimu ni kiashiria muhimu cha nguvu ya sekta yoyote ya elimu ya juu. Utawala bora, thabiti unaoruhusu ubadilikaji wa kutosha kwa taasisi kuvumbua na kukabiliana na mabadiliko ya nyakati-huku tukilinda haki za wanafunzi-ni muhimu kwa ukuaji wa sekta na michango kwa uchumi kupitia wahitimu wa pande zote ambao wanaweza kutoa kizazi kijacho cha wafanyikazi, wajasiriamali na watafiti wazuri. Wakati fulani, mvutano kati ya utawala na uvumbuzi huenda ukatokea kutokana na taratibu za utawala zinazohitaji kuendana na kasi ya maendeleo ya sekta na mahitaji ya sekta hiyo kushindwa kuelewa hitaji la kuhakikisha utawala kamili. Hili linaweza tu kushindwa kwa mazungumzo yaliyounganishwa ambayo huruhusu washikadau wote kuchangia kufikia seti inayokubalika ya vigezo vya ukuaji. Katika UAE kwa mfano, mtindo uliopitishwa umekuwa wa kushirikiana na vyuo vikuu kama wahusika wakuu katika kutoa azma ya nchi ya maendeleo ya kiuchumi.

Tukihamia kwenye jukumu lako la sasa kama Mkuu wa Chuo, ni nini maono yako ya kuimarisha masuala ya kitaaluma ya taasisi yako na kuiweka katika nafasi ya kipekee katika mazingira ya elimu ya juu ya kikanda na kimataifa?

Kama kampasi ya tawi ya kimataifa inayomilikiwa kwa 100% ya Chuo Kikuu cha Birmingham, tunayo bahati ya kutoa programu nyingi za ubora wa juu kutoka katika chuo  ambacho ni “Global Top 100 University” katikati mwa Jiji la Kimataifa la Kitaaluma la Dubai. Programu zetu zote ni za ubora unaotarajiwa kutoka chuo kikuu kama Birmingham. Kimsingi, zimetengenezwa ili kuakisi mahitaji ya jumuiya ya eneo na kikanda ili kuhakikisha umuhimu na kuendandana.

Kwa kufanya kazi na timu, tumekamilisha hivi majuzi uundaji wa Mkakati wetu wa UOBD 2030. Mkakati huu unabainisha hatua zinazofuata katika mwelekeo wetu wa ukuaji, kubainisha maeneo yetu ya kipaumbele, michango yetu kwa jumuiya yetu na upatanishi wetu na matarajio yetu ya Chuo Kikuu cha Birmingham kuwa katika Vyuo Vikuu 50 Bora Ulimwenguni kufikia 2030. Mkakati wetu ni kabambe, unaoweka malengo wazi katika elimu, utafiti na uhamishaji maarifa. Mkakati huu unaungwa mkono na kujitolea kwa watu na tamaduni kama nguvu inayosukuma mafanikio yetu. Mchanganuo wetu ya programu-shahada ya kwanza, uzamili, PhD na Elimu ya Utendaji-zote zimeratibiwa kwa uangalifu ili kuhakikisha mtazamo wa kimataifa kwa wanafunzi wote. Matokeo yetu ya kuvutia ya wahitimu ni kiashirio kikubwa cha mafanikio ya programu.

Kampasi ya UOBD ni mfano wa kuvutia wa jinsi kampasi za tawi za kimataifa zinaweza kufanya kazi kwa mafanikio. Je, unaweza kutuambia zaidi kuhusu hilo na ni somo gani muhimu ambalo umejifunza kufikia sasa?

Chuo Kikuu cha Birmingham kilichukua hatua ya kijasiri mwaka wa 2018 na kufungua kampasi ya kwanza ya tawi ya kimataifa ya chuo kikuu cha UK Russell Group huko Dubai. Katika miaka hiyo 8, programu zetu zimetoka 9 hadi 72; idadi yetu ya wanafunzi imetoka 100 hadi zaidi ya 2800; tuna anuwai ya utafiti na ushirikiano wa tasnia; na tumehamia katika chuo chetu kizuri cha hali ya juu. Bila shaka, haikuwa rahisi kusafiri katika safari hii. Janga na, hivi karibuni zaidi, mzozo wa kikanda umejaribu ustahimilivu wetu; lakini kama UAE, siku zote tumekuwa tukitokeza kwa nguvu zaidi.

Ingawa kumekuwa na masomo mengi, mengi tumejifunza, kimsingi mafanikio yetu yametokana na idadi ndogo za sababu. Nazo ni utawala dhabiti tangu mwanzo, uchaguzi makini na unaozingatiwa wa eneo na washirika, unaozingatia dhamira ya muda mrefu badala ya faida ya muda mfupi na kamwe bila kuathiri ubora. Sababu hizi zimesababisha mafanikio yetu hadi sasa na zitaendelea kutufikisha katika hatua yetu inayofuata ya ukuaji kabambe.

Mwisho, ni ushauri gani ungewapa viongozi wanaochipukia katika elimu ya juu ya kimataifa kuhusu ujuzi watakaohitaji ili kuongoza elimu ya juu ya siku zijazo?

Sekta ya elimu ya juu niliyojiunga nayo karibu miaka 25 iliyopita haifanani na sekta ya elimu ya juu ninayoendesha sasa. Pamoja na ujio wa teknolojia za mapema, nina hakika kwamba kasi ya mabadiliko itakuwa ya haraka na ya papo hapo zaidi. Licha ya mabadiliko yote ingawa, misingi ya kwanini tulijiunga na elimu bado haijabadilika. Elimu inahusu kuwasaidia wanafunzi kuuliza maswali, kupata majibu na kuleta maana ya ulimwengu. Hii haijabadilika. Jinsi tunavyofanya jambo hilo linaweza kuonekana tofauti, lakini kiini chake, jukumu letu ni kusaidia wanafunzi kupata uzoefu bora wa elimu. Kwa hivyo, ushauri wangu kwa viongozi wanaochipukia katika sekta hii unapaswa kuwa kwamba ingawa ni muhimu kusasisha maendeleo ya teknolojia, ni muhimu pia kukumbuka kwa nini tuko kwenye elimu na hiyo ni kuwepo kwa ajili ya wanafunzi.