Опубликовано ноя 2025
Поделиться
Карьерный путь редко бывает прямым. Мой путь — от государственного регулятора до академического лидера — был сформирован взвешенными решениями, случайными возможностями и глубоким чувством цели. Этот путь научил меня, что профессиональное развитие часто происходит на стыке готовности и возможности. Моя нетрадиционная карьера — от работы инспектором по безопасности объектов в качестве физика-медика в Федеральном агентстве по ядерному регулированию ОАЭ до руководства экономически успешным академическим отделением — содержит важные уроки для студентов, планирующих свою будущую профессиональную деятельность.
Создание моего фонда
Моя профессиональная деятельность в области охраны окружающей среды и безопасности началась не в аудитории, а на практике. После получения степени бакалавра медицинской физики, диплома МАГАТЭ и степени магистра по радиационной защите и безопасности источников излучения, в 2008 году я стал координатором по охране труда, промышленной безопасности и охране окружающей среды в Верховном совете по нефти ОАЭ.
Меня сразу привлекли конкретные, реальные применения знаний в области охраны здоровья и безопасности. Работа в нефтегазовом секторе позволила мне познакомиться с природными радионуклидами, системами индивидуальной дозиметрии и сложной задачей обеспечения соблюдения нормативных требований. Это была сложная, динамичная и очень интересная работа.
В 2010 году я поступил на работу в Федеральное агентство по ядерному регулированию ОАЭ (FANR) в качестве физика-медика, и проработал в этой должности семь лет. Там я находился на стыке науки, политики и защиты населения, проведя более 100 инспекций объектов в ядерном, медицинском и промышленном секторах. Каждая инспекция была уникальна: от отделений лучевой терапии в больницах до рентгеновских установок в тяжелой промышленности. Моя задача заключалась в обеспечении соблюдения международных стандартов безопасности и защите работников, населения и окружающей среды.
Регуляторные проверки были сложной работой. Они требовали не только технической точности, но и эмпатии и коммуникабельности. Как инспектор я понял, что цель заключалась не просто в поиске недостатков, а в том, чтобы помочь организациям решать проблемы и формировать культуру безопасности.
Переломный момент: вступление в академическую среду
Проработав почти десять лет в сфере регулирования, я принял неожиданное решение: поступил в докторантуру Университета Объединенных Арабских Эмиратов. После получения докторской степени я быстро решил заняться постдокторскими исследованиями. Многие коллеги спрашивали, почему я решил покинуть стабильную и уважаемую должность. Ответ был прост: я хотел расширить свое влияние.
Хотя моя работа в сфере регулирования приносила мне удовлетворение, я почувствовал влечение к научной деятельности и образованию. Со временем я начал замечать повторяющиеся проблемы в различных учреждениях — пробелы в обучении, устаревшие процедуры и незнание новых рисков. Я понял, что могу оказать более широкое и долгосрочное влияние, решая эти системные проблемы с помощью научных исследований и обучения следующего поколения специалистов в области экологической безопасности и охраны труда.
Возвращение в академическую среду, работая полный рабочий день, было нелегким; возвращение к студенческой жизни было довольно большим жертвованием. Совмещение профессиональных обязанностей с научной работой требовало точности, дисциплины и большой выносливости. Но я знал, что альтернативные издержки дальнейшего образования в конечном итоге принесут новые возможности и позволят мне внести вклад, которого у меня раньше не было.
Моя пост докторская исследовательская работа в Карлтонском университете (Канада), посвященная эксперименту по обнаружению темной материи DEAP-3600, расширила мое понимание крупномасштабного научного сотрудничества и прецизионных исследований. Участие в международном проекте такого масштаба научило меня ценности аналитической строгости, командной работы и тщательного управления данными — навыкам, которые и сегодня помогают мне в моей руководящей деятельности.
От регулятора к педагогу: переносимые навыки
Мои годы работы в качестве регулятора продолжают формировать мой подход к академической деятельности. Навыки, которые я приобрел в этой области, напрямую применяются в моей преподавательской, исследовательской и руководящей деятельности:
Академическое лидерство: уроки из администрации
Как заведующий кафедрой экологии и общественного здравоохранения в ADU, я пришел к пониманию академического лидерства как искусства создания среды, в которой могут процветать как преподаватели, так и студенты. Типичный день мог включать стратегическое планирование, рассмотрение заявок на гранты, консультирование студентов или представление кафедры на университетских собраниях.
Когда я занял эту должность, моими основными целями были укрепление партнерских отношений с промышленностью и обогащение опыта студентов. Я с гордостью могу сказать, что за время моего пребывания в этой должности мы достигли обоих целей — наладили сотрудничество с крупными организациями ОАЭ и мировыми организациями и значительно расширили спектр предлагаемых нами программ для выпускников.
Я считаю, что этот успех был обусловлен совместным руководством. Поддержка преподавателей в реализации их исследовательских амбиций и предоставление им ресурсов для достижения успеха всегда были центральным элементом моего подхода. Я также глубоко привержен успеху студентов — видеть, как мои студенты заканчивают учебу и начинают успешную карьеру, является одной из самых приятных частей моей работы.
Сбалансированное сочетание исследований, преподавания и лидерства требует исключительного управления временем. В начале своей карьеры я понял, что никто не может делать все в одиночку. Делегирование, расстановка приоритетов и командная работа имеют решающее значение. Я также обеспечиваю время для своих собственных исследований и наставничества студентов, поскольку это позволяет мне сохранять связь с той страстью, которая изначально привлекла меня в академическую среду.
Совет студентам: примите процесс
Оглядываясь назад, я могу с уверенностью сказать, что успешная карьера редко бывает линейной. Она формируется под влиянием любознательности, адаптивности и смелости. В начале своей карьеры я и представить себе не могла, что перейду от работы в сфере регулирования к академической деятельности. Однако открытость к новым возможностям и постоянное обучение привели меня к пути, который действительно соответствует моим ценностям.
Мой совет студентам — приветствовать любой опыт: стажировки, подработки, волонтерская деятельность и исследовательские проекты — все это способствует вашему профессиональному росту, даже если их значимость не сразу очевидна. Некоторые из самых трансформирующих опытов приходят из неожиданных мест.
Мир меняется с беспрецедентной скоростью. Профессии, которых сегодня не существует, завтра будут жизненно важными. Вот почему непрерывное обучение, критическое мышление, коммуникабельность и адаптивность являются настоящими краеугольными камнями успеха.
Когда речь заходит о смене карьеры, будьте как вдумчивы, так и бесстрашны. Подумайте, насколько каждая возможность соответствует вашим ценностям и долгосрочным целям, но не бойтесь взвешенных рисков. Рост происходит, когда мы выходим за пределы своей зоны комфорта.
Ценность практического опыта
Я твердо верю в силу обучения на основе опыта. Теория важна, но практический опыт воплощает ее в жизнь. Я поощряю своих студентов проходить стажировки, участвовать в совместных проектах и исследовательских программах, которые позволяют им применять полученные в классе знания на практике.
Профессиональные сертификаты и непрерывное образование также имеют неоценимое значение. За свою карьеру я получил такие сертификаты, как NEBOSH International Certificate, IOSH Leading Safely, а также статус Chartered Scientist и Senior Fellowship (SPHEA). В настоящее время я изучаю возможность получения статуса Principal Fellowship (PFHEA). Эти сертификаты демонстрируют профессиональную компетентность и открывают двери к новым возможностям. Я всегда советую студентам изучать сертификаты, имеющие отношение к их области, и рассматривать их как часть процесса непрерывного обучения.
Взгляд в будущее
Глядя в будущее, я ставлю перед собой цель продолжать вносить вклад в развитие знаний в области экологического здоровья, безопасности и устойчивого развития, одновременно готовя следующее поколение профессионалов к решению новых глобальных проблем. Я также надеюсь расширить свою консультационную деятельность, применяя свой опыт в области регулирования и академические знания, чтобы помочь организациям укрепить свои программы в области здоровья и безопасности.
Если есть одно послание, которое я хочу донести до своих студентов, то это следующее: ваша карьера — это путь, а не конечная цель. Каждая возможность, каждый успех и даже каждое поражение способствуют вашему росту. Обладая прочной основой важных навыков, стремлением к непрерывному обучению и смелостью развиваться, вы сможете построить карьеру, которая будет одновременно значимой и влиятельной. Путь может быть не всегда прямым, но именно это и делает его интересным.